＊＊私についてはこちら＊＊
国語講師の きらり
です。
今日も記事をこちら
にあげました。
学歴による社会の分断 「日本人の3人に1人は日本語が読めない」調査結果も
ここでいう日本語が読めないというのは、字が読めないとは違います。
字は読めるが書いてある内容がわからない。
情報をとらえられない、整理できない。
そのため、知識が入ってこない。
入ってきても、暗記レベルにとどまり、
理解にすすまない、関連付けができない。
だから、自ら深い思考をすることができない。
なにもないところから、「考えろ」
なんてものは難しい。
何もない中からだした考えは、そろって浅いものとなりがちである。
だからこそ、思考するための「土台」がいる。
基礎力だ。
基礎基礎というが、これを我々大人はどれほど理解できているか。
義務教育を受ければ、勝手に基礎力がみにつくレベルまで、
日本全国の学校教育がおとしこめているか？
まだまだ足りないところが事実である。
字を読めるようになれば、習字されすれば、
如何なる文章も読める？読めませんよね。
大人だって学術論文を読んで、かみ砕いて理解し、説明できるひとは少ない。
だけど、真の読解力のある人は、知識がなくとも、書いてあることを嚙み砕くこと、理解にちかづけることができます。
なぜなら、「文章を読む」とは何かを知っているから。
こういったお声が、国語講師としては、一段と嬉しい。
他の教科でも、効力を発揮する。
それが「国語」という教科だからである。
字を教えることが、漢字を何度も書かせることだけが、「国語」ではない。
読解力は、中学受験でも武器になります。
いえ、むしろ、読解力なしで受験は乗り越えられません。
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