イライラ・ガミガミママ卒業!中学受験を楽しくムリなく着実に♡「子が自ら勉強して志望校合格する方法」〜あげ母・コミュニケーション

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「楽しく無理なくシンプルに」自立と成長と絆を育む子育てで、息子達が自ら中学受験を選び、開成、筑駒、麻布合格。2人共東大合格。中学受験をお考えのお母様に、「どんな子育てをすれば、中学受験で手をかけずに難関校に合格できるのか?」というヒントをお伝えしています。


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【学び方を学ぶのが大学院〜東大・藤井学長のご祝辞から】

 

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中学受験ママコーチ 美月ゆりです。

 

 

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今日は母の日、ですね。

いろんな感情が湧きやすい、

貴重な日でもあります。

皆様はいかがお過ごしでしたか?

 

image

以前母とのランチで❤️

 

 

 

さて。

ちょうど1ヶ月前、

長男の大学院での

藤井学長のご祝辞。

 

 

まだ記事にしていなかったのであせる

節目としてまとめました。

 

 

 

私が印象に残ったことは、

 

「学び方を学ぶのが大学院」

 

というお言葉でした。

 

 

 

それを聞いて院をでていない私は、

「え?そうなの?」

と思ったのです。

東大の大学院に入っても、

学び方??と。びっくり

 

 

 

ですがその後の、

「生成AIとどう付き合っていくか」

という内容と合わせて、受け取りました。

 

 

 

生成AIは便利なだけに、

ハサミ同様、使い方次第で

意味や価値が大きく変わります。 滝汗滝汗

 

 

 

ここで引用紹介されたのが、

2013年に発表された

「雇用の未来」という論文。

 

 

702種類の仕事を調査し、

米国における雇用者の47%が

おそらく10年か20年の間に

自動化で仕事を失う可能性が高いと

結論づけられ、話題となったもの。

 

 

その中で、

心を扱うカウンセラーは

代替されにくい仕事と

されていたことが紹介されました。

 

 

私も当時、この部分を知ったこと、

そして以前から心理学に興味があったので

コーチングに加えてカウンセリングの

勉強をはじめ、今に至っています。ニコニコ

 

 

 

それから10年が経ち、

様々な研究組織において 

AIに関する研究や応用展開が進んだ今、

カウンセリング用のAIも、

すでに存在しているそうです。

 

 

私もチャットGPTで対話している時に、

時折、自分の考えや感情を

アウトプットできることで、

話し相手としての可能性を

感じていました。爆  笑

 

 

実際、そういう使い方をしている人が

増えているというニュースも

先日、テレビで見ました。

(ソースURLが見つからなかった・・あせる

 

 

 

チャットGPT以外にも日々生まれている

生成AIの進化は目覚ましい。

また、人はそれらを使っていく中で、

自然と使い勝手を見つけていきます。

 

 

カウンセリングも、

AIで済む場合もあれば、

やはり人だからこそ

得られる効果も

もちろんあります。

 

 

だから、必要に応じて

使いわければいいラブラブラブラブ

そして私も進化していけばいい。ニコニコ

 

 

 

藤井学長も、

 

「どちらが優れているか、

 という問題ではなく、 

 人とaiをそれぞれ得意とすることが、

 少なくとも現時点では大きく異なっているいうことを

 正しく認識することがまず重要です。」

 

とおっしゃっていました。

 

image

 

 

人の多様性も、AIも。

すべてにおいて

全肯定して選択するだけ。

 

 

物事にはやはり両面あり、

フェイクもあるから。滝汗滝汗

 

 

 

だからこそ、それに気づいて

最適な判断のできる分別と

感性を育てること。

 

 

AI任せにせず、

自身のセンスを磨くこと。

 

 

 

 

言うのは簡単だけど、

わかるとできるの間には、

壁がありますよね滝汗滝汗

 

 

 

勉強・学力は知識ではなく、

受け取り組み立てるセンスを育む。

その力をつけるための、学び。

 

 

そのセンスを磨くには、

豊かなインプットの中での感動や、

それをうまく言葉にできない

自分の思いと格闘した経験あってこそ。

 

 

 

自分の脳をどんな刺激で高めるか。ニコニコ

 

 

 

AIの実態は計算だからこそ、

過去の情報の加工はピカイチ。

それを活かして、

新しいものを共創していけばいい。ニコニコ

 

 

 

他にも、藤井学長は、

 

海中ロボットの事例からは、

AIと人間の身体性による

限界が強みと弱みを生んでいること。

 

 

将棋やチェスなどの事例からは、

AIそのものは成長そのものに、

「楽しみ」を感じているわけではない。

開発する人間は感じているとしても。

 

ということも興味深かったです。ニコニコ

 

 

 

 

「楽しみや喜びの経験は、

 苦しみや怒りの感情と同様、 

 人の知性を育む重要な機会であり、

 原動力です。」

 

 

・・・この複雑さが、人間。

 

 

この「感情」をいかに扱うか。

味わいつつ、振り回されない。

 

 

けれど一方で、

人が機械的に振る舞い、

割り切ってしまうことの方が

はるかに危ういこと。

 

image

 

 

人生はバランス。

 

 

その正解は1つではなく、

人それぞれ。

 

 

あなたにとっての

「幸せのカタチ」

日々の様々な出来事の中で、

気づいていく。

 

 

そしてそのために、

毎日を使っていく。ウインク

 

 

 

 

これからの時代、AIとの共創で、

新しい価値を生むためにも、

自分は何をしたくて、

何ができるのかを知り、

どう世界に貢献していくか?

 

 

この選択は自分にとって、

地球と人類社会の未来にとって

望ましい選択になっているのか?

 

 

と、これまで以上に

目的の整理と自問が

重要になる。

 

 

 

そういう意味で、

「学び方を学ぶのが大学院」。

 

 

藤井学長は、基本となる、学ぶ意味と姿勢、

人としてのあり方を考えること

の大事さを、祝辞という形で、

再度心に届けてくださったように

私は感じました。ニコニコ

 

 

 

あなたはどうお感じになりましたか?ニコニコ

 

 

 

そして母の日の今日、私自身も

「あげ母」というあり方

自分で点検しつつ、改めて毎日、

愛から行動を起こすことを

意識しようと思ったところでした。ウインク

 

 

 

ではでは、

皆様、ステキなディナータイムを

お過ごしください☺️

 

 

 

 

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親子関係に不安を感じていたり、

お子様をうまく伸ばせないと感じているなら。

 

 

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今日はいただいた質問へのお返事ウインク

 

 

「心配や過保護になることは、

 相手にとってよくないことでしょうか?」

 

 

 

ご質問に「よくないこと」という表現があったので、

いい・悪い、正しい・正しくないについてと、

「心配」による影響について、お伝えいたしましたニコニコ

 

 

 

 

 

私たちは本当は、

「すでにある」世界キラキラキラキラ

に生きています。

 

 

 

「ない」と感じるのは、

「ある」のが本当、

と知っているから。

 

 

 

 

けれど

「ない」と思っていたい、

なんらかの理由が、

潜在意識の中にある。びっくりびっくりびっくり

 

 

 

それが

今のあなたの現実

を創っています。滝汗滝汗滝汗ラブラブラブ

 

 

 

お子様が活躍している現実も、

伸び悩んでいる現実も。

自分から積極的に取り組む姿勢も、

言われないとやらない受け身状態も。

 

 

だからと言って、絶対に

ご自分を責めないでくださいね!!

その現実は、

あなたとお子様の幸せのための、

大切なサインキラキラキラキラ、なのです。ウインク

 

 

 

もし今あなたが、

お子様に合格を創りたいなら。

 

 

そして、

「なんでこんなことが起きてるの?」

と思う現実や、

お子様やご主人を変えたいとお感じなら。

 

 

 

そんな時は、自分を責めるのではなく、

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【人生を織りなす意図と時間軸〜東大大学院入学式でのご祝辞より】

 

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さて。

先日の東大大学院での、

薬学部研究科長 浦野泰照氏の

人生を支えた言葉にまつわるご祝辞の続きです。

 

 

言葉と合わせ、

「時間軸」についても2つ、

印象に残りました。

 

 

 

1つは意味づけ

 

 

窒素や酸素といった物質分子や

DNA、核酸、様々な機能を持つタンパク質、

脂質などの重要な生体分子は

ほぼ全て無色透明。

 

 

だから顕微鏡を見ていても、

その分子が今細胞のどこにどれだけあるかを

知ることは不可能なため、

色をつけて見える化して

観察するそうです。

(この技術含めて先生の研究ですごいこと)

 

 

この時、ただ現時点を観察するだけでなく、

その分子が時間的にどのように変化しているか、

実際に時間という次元を持って観察することで

初めてわかる生物学的実証も多く、さらに、

目的とする開発に時間軸の概念は必須、とのこと。

 

 

 

私たちは目に見える現実に、

人それぞれいろんな意味づけを

載せています。

 

 

過去の経験からの意味づけ。

未来はこうしたい!という意図。

 

 

そうやって色付け(意味づけ&意図)を

するからこそ、「今」を観察し、

時間軸の中で意味合い、役割、方向などを

変えて進んでいく。

 

 

 

過去も未来も

「意図」がカギになる。

 

 

 

ここで先生は、その意味づけや意図も、

自分で決めたことや思い描いたことよりも、

実際には、先生や先輩、仲間などから

受けた影響の方が大きく、

それによって今がある、と。

 

 

このように社会的地位の高い

先生でもそうなんだ!びっくりびっくり

と聞いて安堵感が湧きました。照れ

 

 

 

そしてその恩はとても大きく、

その恩をどう返すかという、

人生における時間軸についてが、2つ目。ウインク

 

 

 

恩返しをしたくても、

同じ大きさのものをその先生に

直接返すことというのは時間的に難しい。

両親などについても同じ。

 

 

けれど受けてきた恩を

直接その方々に返すことができないなら、

その恩を次の世代に与え、伝えること。

 

 

 

糸(意図)を紡ぐ。

 

 

糸1本1本は短くても、

それを紡いで1本の長い糸にするように

時を紡いで。

 

 

中島みゆきさんの歌のように。

(この歌大好き♡)

 

 

 

 

学んだことを自分なりに紡いで。

過去から現在、

現在から未来へと

若い世代に受け渡して、

より良い未来につなげていく。 キラキラキラキラ

 

 

 

ペイ・フォワード。

(この映画も好き♡)

 

 

 

 

先生がくださったご祝辞は、

家庭での子育てでも言えることニコニコ

 

 

 

笑顔、安心、幸せを

わが子に伝える。

 

 

 

でも、そうありたくても、

「幸せになってほしい」と

一生懸命になりすぎて、

怖い顔、不安、怒りを

伝えてしまうこともある。えーんえーん

 

 

 

そうなってしまうことが

悪いのではなく、大事なのは、

そんな自分に気づいて変わること。

 

 

「本当は何を渡したいんだっけ?」キョロキョロキョロキョロ

 

 

そのことを思い出せば、

伝え方も伝わるものも変わります。

 

 

 

とはいえ。

それでも感情をコントロールが

できない時もありますよね。えーんえーん

 

 

 

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